Аутономија

Игра слепог човека да ради на аутономији деце


Према психологињи Елисенда Пасцуал и Мартин, „аутономија је капацитет који људи сами морамо учинити, ствари за које се осећамо привлачним“. У случају деце, родитељи су ти који их морају пратити и помоћи им да остваре ту аутономију. Које алате можемо користити за то? Шта ако се спасимо из детињства игра слепог пилета да ради аутономију са децом? Биће истовремено забавно и конструктивно!

Моја најстарија ћерка има скоро 8 година и у последње време се само питам шта може, а шта не може у својим годинама. Она је већ мала особа и помало, примећујем да јој треба више слободе и више простора, па сам је неколико недеља, када се вратимо из школе, пустио да напредује корак око 500 метара и сама уђе да купи хлеб, прилично искуство у коме видим да уживате!

Исто важи и за време купања. "Ја сам старији", каже ми. И повуци завесу тако да је не видим и сипа ми гел за мед. Оно што се још увек нисам усудила учинити је да се пусти сама у лифту (а ми живимо на другом спрату): "Шта ако остане закључана? Шта ако дође до квара?" Мислим да има још пуно времена за то! Али овим малим корацима покушавам радна аутономија, њихова аутономија.

Аутономија је веома компликован концепт за родитеље који управља, пошто постоји танка и невидљива линија која може неке учинити више нагињењем прекомерном заштитом, а други, уместо, према напуштању.

Када је у питању прво, психолог Елисенда Пасцуал објашњава да се "претерано заштита односи на праћење родитељства засновано на унутрашњим страховима одраслих." Пристрачан и ограничавајући начин јер живот доживљавате кроз своја животна искуства, своје грешке и успехе, своје тежње и илузије. Шта да радим? "Уклоните филтер страхова са којима их видимо, како бисте стекли више јасноће и поверења у наш поглед", објашњава психолог.

Сада прелазимо на следећу крајност, напуштање, оне ситуације које деца можда неће желети да раде, али их „охрабрују“ родитељи, нешто што мали може да блокира.

И у овој класификацији коју радимо не можемо заборавити независност, односно нечију способност да се боре за себе и, зато, деца прво морају бити аутономна. Морају да осећају да их пратимо у свакодневним малим акцијама, јер то постижу само уз помоћ родитеља и рада на аутономији.

Како би сви родитељи могли радити самостално од куће, Елисенда Пасцуал нам предлаже да обновимо класичну игру познату и одраслима и дјеци: онај са слепом пилетином, једноставан предлог, доступан свим породицама и са великом добробити за све

Динамика је једноставна. Потребан вам је марамица и направите парове дјеце и одраслих (ако вам је чудно, окрените се, али врло је важно да увијек постоји нека „пратећа“ особа). Мали ће покрити очи, али прво ће морати да проведе неко време да зна коју ће активност истражити затворених очију, на пример, сликајући, правити блато, облачити се, скакати коноп, правити дворац од блока ...

Након што је изабран задатак, игра почиње! Морате бити блиски са својим дететом, али без могућности говора, апсолутна тишина! Имате 15 минута за обављање ове активности. Након овог времена, промена улога! Завесе одраслог и дете прате.

Након две смене, време је за размишљање, анализу и изражавање. Како сте се осећали кад сте везали очи? А твој син? Да ли сте били са њихове стране, да ли им је речено, наређено, превише заштићено ...? Шта је осећао према вашој улози пратиоца? Време је да преиспитамо наш концепт аутономије и сигурности.

Након ове активности, родитељи би требало да размисле о томе како је наша пратња била (и каква је) у истраживању живота наше деце. Да ли вам је већ јасније шта је аутономија? Да ли већ знате како се понашате као отац? Оставимо га!

Савјетовани извори: Подизање и играње (Едиционес Урано), аутор: Елисенда Пасцуал и Марти.

Можете прочитати још сличних чланака Игра слијепих пилића која ради на аутономији дјеце, у категорији аутономије на лицу места.


Видео: Иван Васильевич меняет профессию комедия, реж. Леонид Гайдай, 1973 г. (Јули 2021).